Strategic Priorities for DAFI

by UNHCR (English below)

الأولويات الاستراتيجية لبرنامج (DAFI) :

التعليم العالي ينمي جيل من صناع التغيير في المستقبل، و الذين بإمكانهم تولي القيادة لإيجاد حلول لأوضاع اللاجئين. التعليم العالي من أولويات المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، والذي يشكل جزء لا يتجزأ من ميثاق المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين للحماية وإيجاد الحلول.

برنامج المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين لمنح التعليم العالي و المعروف ب (DAFI) و الممول من قبل الحكومة الألمانية و مؤسسة سعيد للتنمية، تلعب دور مهم في إتاحة الفرصة للاجئين حول العالم للوصول الى التعليم العالي. منذ بدايته عام 1992،تطور برنامج (DAFI) بشكل كبير حيث أصبح يتيح الدراسة في الجامعات و الكليات في العديد من دول اللجوء لأكثر من 2,240 طالب لاجىء سنويا. إجمالي عدد طلاب (DAFI) في الأردن هو 286 طالب لاجىء ، 50 منهم من مخيم الزعتري. يتم اختيار جميع الطلاب اللاجئين بناءا على المعدل و المقابلات الشخصية.

يتيح برنامج (DAFI) للاجئين الشباب الفرصة لإكمال دراستهم الثانوية و يحفز اللاجئين الأطفال على البقاء في المدرسة وعلى النجاح الأكاديمي. بالنسبة للطلاب و الخريجين، يعمل برنامج (DAFI) كأساس للتنمية المهنية والاجتماعية، مما يسمح لهم ببناء مستقبلهم المهني في المجالات التنافسية للعمل. تتجاوز العوائد الاجتماعية لبرنامج (DAFI) الاستثمار على المستوى الفردي، اللاجئين المتعلمين يقللوا من الاعتماد على الدعم الاقتصادي و النفسي لجميع المجتمعات في اللجوء، بحيث يتحسن اعتمادهم على نفسهم و تحضيرهم للحلول طويلة الأمد.

الأولويات الاستراتيجية لبرنامج (DAFI) :

  • تعزيز الاعتماد على الذات لدى الطالب الممول و أسرته و تمكينه بالمهارات اللازمة للعمل المربح.
  • تطوير الموارد البشرية المؤهلة وبناء القدرات و مهارات القيادة للاجئين الموهوبين من أجل المساهمة في عملية إعادة الاندماج في البلد الأم عند العودة إلى الوطن.
  • المساهمة في مجتمع اللاجىء بانتظار حل ملائم أو العودة إلى الوطن (العديد من الخريجين يعملون في مخميات اللجوء،بالتحديد كمعلمين و عمال مجتمع).
  • تقديم قدوة للطلاب اللاجئين الاخرين، خاصة للفتيات من أجل تطوير تعليمهم و اظهار فوائد التعليم.

احتفلت مؤخرا المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين في الأردن بتخريج اثنين من الطلاب اللاجئين السوريين من الذين يعيشون في مخيم الزعتري. بعد شهور من الدراسة لأوقات متأخرة من الليل على ضوء المصباح ، أكمل منذر دراسته الجامعية في تخصص الحقوق في جامعة ال البيت في المفرق و أيضا حصل على المركز الأول في قسمه من كلية الحقوق.

كذلك حصلت أسماء على شهادتها الجامعية في تخصص الحقوق في جامعة ال البيت في المفرق و حصلت على علامات جيدة جدا من كلية الحقوق.

إنجازاتهم تصبح مؤثرة أكثر عندما نأخذ بعين الاعتبار العقبات التي واجهتهم. ظروف معيشتهم الصعبة أجبرتهم في بعض الأحيان على الدراسة خارجا في درجات الحرارة الحارقة واصابتهم بضربة الشمس نتيجة لذلك، أو الدراسة ليلا على ضوء المصابيح الشمسية فقط لإنارة كتبهم. لكن في النهاية استمتعوا بقطف ثمار عملهم.

Higher education nurtures a generation of future change-makers that can take the lead in identifying solutions to refugee situations. Higher education is a priority for UNHCR, forming an integral part of UNHCR’s protection and solutions mandate.

UNHCR’s higher education scholarship programme, best known by its acronym DAFI, funded by German government and Sa’id Foundation. plays an integral role in enabling refugees worldwide to access higher education. Since its inception in 1992, the DAFI programme has grown considerably, enabling over 2,240 refugee students annually to study at universities and colleges in many countries of asylum. In Jordan, The total number of DAFI students is 286 refugee students, 50 of them are from Zaatari Camp. All refugee students are selected based on the averages and interviews.

The DAFI programme enables young refugees to continue post-secondary education and motivates refugee children to stay in school and succeed academically. For students and graduates, the DAFI programme serves as a foundation for social and professional development, allowing them to build careers in competitive fields of employment. The social returns of the DAFI programme exceed investment at the individual level. Highly educated refugees reduce economic and psychological dependence of whole communities in asylum, improving their self-reliance and preparing them for long-term solutions.

The strategic priorities of the DAFI programme are to:

  • Promote self-reliance and empowerment of the sponsored student and his/her family with the skills needed for gainful employment;
  • Develop qualified human resources and build the capacity and leadership of talented refugees in order to contribute to the process of reintegration in the home country upon repatriation;
  • Contribute to the refugee community pending a durable solution or repatriation (many graduates work in refugee camps, particularly as teachers and community workers);
  • Provide a role model for other refugee students, particularly for girls to advance their education and demonstrate benefits of education.

In Jordan, UNHCR celebrated recently the graduation of two Syrian refugee students who live in Zaatari Camp.  After months of late night studying by the light of a lantern. Monther, has completed his degree in Law at al-Bayt University in Mafraq. Also, finishing top of his department from the Faculty of Law.

As well as, Asma, who also has completed her degree in Law at al-Bayt University in Mafraq. Also, finishing with very good grades from the Faculty of Law.

Their achievement is even more remarkable given the hurdles they have faced. Their cramped living conditions meant they often had to study outdoors in searing temperatures, suffering heatstroke as a result, or deep into the night with only a solar lantern to light their books. But in the end, they enjoyed fruits of their labor.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: